Анотації

Шандрук С.І. Виховання ціннісних орієнтацій старшокласників засобами масової інформації.  Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.07 – теорія і методика виховання.  Луганський державний педагогічний університет імені Тараса Шевченка, Луганськ, 2001.

   Захищається рукопис, який містить дослідження процесу виховання ціннісних орієнтацій старшокласників засобами масової інформації. У дисертації теоретично обгрунтовується взаємозалежність категорій “виховання ціннісних орієнтацій”, “формування інформаційної культури” і “соціалізація” особи, виявляються і характеризуються сутність і структура ціннісних орієнтацій старшокласників. Визначаються специфіка інформаційної культури молоді, ціннісно-орієнтаційний і соціалізуючий потенціал традиційних і новітніх ЗМІ. Розглядаються закономірності та перспективи виховання ціннісних орієнтацій школярів у сфері ЗМІ як регулятора їхнього соціального розвитку. Здійснюється експериментальна перевірка педагогічних умов, форм і методів виховання ціннісних орієнтацій учнівської молоді у масових інформаційних процесах сучасності.
   Ключові слова: ціннісні орієнтації, соціальний розвиток, інформаційна культура, традиційні й новітні засоби масової інформації.

Шандрук С.И. Воспитание ценностных ориентаций старшеклассников средствами массовой информации.  Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.07 ¾ теория и методика воспитания.  Луганский государственный педагогический университет имени Тараса Шевченко, Луганск, 2001.

   Защищается рукопись, которая содержит исследование процесса воспитания ценностных ориентаций старшеклассников средствами массовой информации. В диссертации теоретически обосновывается взаимозависимость категорий “воспитание ценностных ориентаций”, “формирование информационной культуры” и “социализация” личности, выявляются и характеризуются сущность и структура ценностных ориентаций старшеклассников. Определяются специфика информационной культуры молодежи, ценностно-ориентационный и социализирующий потенциал традиционных и новейших СМИ. Рассматриваются закономерности и перспективы воспитания ценностных ориентаций школьников в сфере СМИ как регулятора их социального развития. Осуществляется экспериментальная проверка педагогических условий, форм и методов воспитания ценностных ориентаций учащейся молодежи в массовых информационных процессах современности.
   Ключевые слова: ценностные ориентации, социальное развитие, информационная культура, традиционные и новейшие средства массовой информации.

Shandruk S.I. Upbrining of senior students’ valuable orientations by Mass Media Means. Manuskript.

Dissertation for the associate of the Candidate of Pedagogical Sciences Degree in speciality 13.00.07  Theory and Methods of Upbrining. Luhansk State Pedagogical University named after Taras Shevchenko, Luhansk, 2001.

   The manuskript contains the investigation of the upbrining process of senior students’ valuable orientations. Psycho-pedagogical special features, essence and structure of senior students’ valuable orientations are theoretically substinated in this thesis.Specific features, valuably orientated and socialized Mass Media potential are determined. Taking into account that Mass Media spheres in upbrining of valuable orientations and social development of a person fulfill a wide amount of specific and common functions, the latter could be conditionally put into an original system, “the pyramid”of values with its humanistic fund that has absolute and applied values for the background.Psyco-pedagogical view of the problem “Youth ¾ Mass Media” gives a clear understanding about dynamics of youth environment and Mass Media process interaction.
   Senior students’ social development specifics (vital values, motivations of educational activity) are descovered in the investigation; information about interests and hobbies of students, the way they communicate with Mass Media is taken; typology of students’ orientations in information spaciousness of nowdays is discovered; criteria are worked out and levels of formation their valuable orientations are determined. The place of a family and a school in the process of students’ communication with Mass Media is ascertained, that proved their not high competence and interest in youth’s problems in Mass Media processes.
   In this thesis pedagogical special conditions are suggested, that promote senior students’ valuable orientations development in Mass Media sphere and they are determined by the following research approach: social order reproduction to a modern school in problem frame “Youth ¾ Mass Media”; essens of valuable orientations’ forming in Mass Media sphere as a perspective regulator of senior students’ social development; potential possibilities of Mass Media in development of valuable orientations and socialization of students.
   Pedagogical principles (humanization, personal orientation, criative activity, information competence of students and universal modern informatization of educational institutions’ system) of senior students’ valuable orientations development in mass information process are revealed. Taking into account these principles it gave the opportunity to substinate pedagogical regularities of their activization under conditions of modern school.
   These pedagogical conditions, principles and regularities are the background of students’ wide systematic spectrum of valuable orientations in Mass Media sphere.
   Pedagogical conditions given in this thesis, which promote upbrining of students’ valuable orientations by Mass Media , are determined by strong valuably orientated Mass Media potential and by reproducing community’s social order to a modern school how to solve this problem. Realising conditions of pedagogical supervision of senior students’ valuable orientations upbrining process in Mass Media sphere and basing on the main principles and regularities of modern psyco-pedagogical science , the organisation-methodical model of the activization process was made.
   It is pointed out in the dissertation that complication of social relations on post industrial stage of society development which are accompanied by rates’ growth of scientific technical revolution, veriety of social roles, transformation of Mass Media values, demands skilful usage of valuably orientated Mass Media potential for senior students’ social development. School can and must be coordinating and integrating power in usage of this strong potential.
   Senior students’ valuable orientations upbrining by Mass Media is a long-term regulator of their social development.Through mastering of real Mass Media values and social important information by a young person, goal-directed formation of his social important features, motivated level of socialization is achieved.
   For theory and practice of upbrining these materials and results of investigation is an essential complement to pedagogical knowledge and modern pedagogical problem solvation “Youth ¾ Mass Media Processes”.
   Key words: valuable orientation, socialization, information culture, traditional and modern Mass Media Means.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Виховання ціннісних орієнтацій старшокласників засобами масової інформації