Анотації

Семенов М.А. Гуманізація навчально-виховного процесу в старших класах загальноосвітніх середніх шкіл в умовах інформаційних технологій. – Рукопис.

Дисертація на здобуття вченого ступеня кандидата педагогічних наук за фахом 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. – Луганський державний педагогічний університет імені Тараса Шевченка, 2001.

   Дисертація присвячена розробці теоретичних основ гуманізації навчально-виховного процесу в старших класах з використанням комп’ютерних технологій.
   Розроблено й запропоновано систему гуманізації навчально-виховного процесу з використанням інформаційних технологій, котра реалізована в системі адаптованого вибору методів в навчальних системах залежно від індивідуальних особливостей учня. Установлено ефективність різних методів навчання для учнів з різними рівнями пам’яті, уваги й мислення. Запропоновано схему використання інформаційних технологій у вихованні учнів старших класів.
   Ключові слова: гуманізація навчально-виховного процесу, індивідуалізація навчально-виховного процесу, адаптована навчальна система, комп’ютерний метод навчання, вибір методу навчання, виховання з використанням комп’ютерних засобів.

Семенов Н.А. Гуманизация учебно-воспитательного процесса в старших классах общеобразовательных средних школ в условиях информационных технологий. – Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 – общая педагогика и история педагогики. – Луганский государственный педагогический университет имени Тараса Шевченко, 2001.

   Диссертация посвящена разработке теоретических основ гуманизации учебно-воспитательного процесса в старших классах с использованием компьютерных технологий. Разработана методика дифференциации учащихся по параметрам памяти, внимания и мышления на 2-5 подгрупп, основанная на результатах психологического тестирования.
   Определена эффективность различных методов обучения для учащихся с различными уровнями памяти, внимания и мышления. Успеваемость для учащихся с высокой памятью максимальное значение 0.91 (вероятностная оценка) принимает для объяснительно-иллюстративного метода. Для учащихся с низкой памятью максимальные результаты успеваемости 0.83 и 0.84 дает практический метод. Наилучший прирост для этих учащихся дает аналитико-синтетический метод. Для учащихся с высоким уровнем устойчивости внимания максимальный результат успеваемости 1 показал объяснительно-иллюстративный метод. Модифицирован-ный репродуктивный метод наиболее подходит для учащихся со слабым вниманием (успеваемость 0.83). Данный результат позволяет выбирать метод обучения на начальном этапе.
   Разработана и предложена система гуманизации учебно-воспитательного процесса с использованием информационных технологий, реализованная в системе адаптированного выбора методов обучения в обучающих системах в зависимости от индивидуальных особенностей ученика. В данной системе метод обучения на начальном этапе выбирается в зависимости от принадлежности ученика к дифференцированной группе. Затем метод обучения может меняться за счет уточнения оценки эффективности метода по формулам стохастической аппроксимации. Предложена схема использования информационных технологий в воспитании учеников старших классов.
   Ключевые слова: гуманизация учебно-воспитательного процесса, индивидуализация учебно-воспитательного процесса, адаптированная обучающая система, компьютерный метод обучения, выбор метода обучения, воспитание с использованием компьютерных средств.

Semenov M.A. Humanization of teaching and educational process in the higher form of Secondary schools by means of information technologies. – Manuscript.

A candidate dissertation on Pedagogy in specialty 13.00.01 – Common Pedagogic and History of Pedagogic. –Luhansk Taras Shevchenko Pedagogical University, 2001.

   The dissertation is devoted to the development of theoretical grounds of educational process's humanization in the higher forms by means of computer technologies.
   The system of teaching and educational process's humanization with the use of information technologies has been developed and recommended. This system has been imlemented in the process of adapted choice of the methods of teaching in educational systems with regard to a pupil's individual characteristics.
   The fact that the use of the proposed system raises the efficiency of teaching and educational process has been proved.
   The scheme of the use of information technologies in educational process of the higher forms' pupels has been proposed. The set of multimedia educational programs based on the grounds of Delphi programming has been developed.
   Key words: humanization of teaching and educatioal process, individualization of teaching and educational procees, adapted educational system computer method of teaching, choice of the method of teaching, education by means of computer technologies.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Гуманізація навчально-виховного процесу в старших класах загальноосвітніх середніх шкіл в умовах інформаційних технологій