Анотації

Наливайко І.П. Виховання школярів засобами мистецтва у педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук із спеціальності 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. – Інститут педагогіки АПН України, Київ, 2001.

   Дисертаційне дослідження присвячено вихованню школярів засобами мистецтва у педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського. Розглядається розвиток виховання підростаючого покоління засобами мистецтва в історії педагогіки. Аналізується і розкривається теоретико-практичний досвід В.О.Сухомлинського щодо художньо-естетичного виховання школярів засобами мистецтва Павлиської середньої школи.
   За результатами аналізу праць педагога, архівних матеріалів, спогадів його колег та учнів виявлені основні форми та методи виховання школярів Павлиської середньої школи засобами мистецтва: музичного, образотворчого, театрального, хореографічного, екранного.
   Обґрунтовано доцільність запровадження ідей та поглядів В.О.Сухомлинського стосовно виховання школярів засобами мистецтва в навчально-виховний процес сучасної загальноосвітньої школи.
   Ключові слова: педагогічна спадщина В.О.Сухомлинського, виховання, засоби мистецтва.

Наливайко И.П. Воспитание школьников средствами искусства в педагогическом наследии В.А.Сухомлинского. – Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 – общая педагогика и история педагогики. – Институт педагогики АПН Украины, Киев, 2001.

   Исследование посвящено актуальной проблеме воспитания учащихся общеобразовательной школы средствами искусства. Рассматривается развитие воспитания подрастающего поколения средствами искусства в истории педагогики. Анализируется широкий пласт культурно-исторического, народоведческого, этнографического, философского, исторического, педагогического, психологического развития таких видов искусства, как: музыкальное, изобразительное и театральное искусство, что служило средством формирования художественно-эстетичных ценностей у молодого поколения на протяжении всей мировой истории школьничества.
   Анализируется становление художественно-эстетических взглядов выдающегося педагога, ученого и общественного деятеля под влиянием трех групп факторов: общественно-политических, социально-культурных и общепедагогических. Освещается и анализируется теоретико-практический опыт В.О.Сухомлинского по воспитанию средствами искусства учащихся Павлышской средней школы.
   В диссертацию введены собранные автором воспоминания родных и близких Василия Александровича – жены, брата, детей, коллег и бывших учеников. Из них проступает образ многогранной личности, высокоинтеллектуального и высокообразованного Человека с большой буквы, его любовь к музыке, пению, живописи, театру и кино.
   В диссертации освещается чрезвычайно важное понимание В.О.Сухомлинским средств искусства, как одного из самых важных звеньев целостной системы воспитания личности, учитывая ее этнопедагогические, социально-культурные, нравственно-этические и эстетические составные.
   Анализируются предложенные В.О.Сухомлинским такие актуальные проблемы воспитания, как: использование “музыки природы” красоты окружающего мира; воспитание у детей интереса к музыке, изобразительному искусству, театру, хореографии, киноискусству; творческое применение активных методов обучения на уроке, в частности, активизация умственной деятельности учеников во время проведения занятий по разным видам искусства; формирование эстетически-целостной ориентации личности и развитие эстетически-творческих задатков как одной с главных функций эстетичного воспитания; воспитание потребности в искусстве.
   Сосредоточивается внимание на раскрытии таких многогранных процессов как: воспитание школьников средствами музыкального, изобразительного, театрального, хореографического и экранного видов искусства; формирование моральных идеалов, ценностей, личностных представлений и понятий соответственно видам искусства.
   В диссертации проведен научно-обоснованный анализ воспитания школьников Павлышской средней школы средствами искусства в педагогическом наследии В.О.Сухомлинського.
   Раскрывается практика воспитания учеников средствами искусства в Павлышской средней школе. Представляется изучение, осмысление, отображение в работе многоплановых за своей сутью форм, методов, средств воспитательного воздействия на школьников искусством в урочной, внеклассной и внешкольной работе через: уроки музыки, рисования, экскурсии, выставки, слушание музыки, игру на музыкальных инструментах (индивидуально и коллективно), вокально-хоровое пение, художественное чтение, инсценизацию сказок и спектаклей, школьные вечера, вечера для населения, художественную самодеятельность, киноискусство, лесопарковое искусство, кружки (хоровой, вокальный, оркестровый, ансамбль баянистов, драматический, кукольный, танцевальный и прочие).
   Рассматривается практическое воплощение, творческое развитие идей, взглядов В.О.Сухомлинського по воспитанию школьников средствами искусства в современной общеобразовательной школе Украины. Освещаются формы и методы воспитания школьников средствами искусства в современной Павлышской средней общеобразовательной школе им. В.А.Сухомлинского Онуфриевского района, Богдановской общеобразовательной школы № 1 им. И.Г. Ткаченко Знаменского района Кировоградской области, Ново-Троицкой общеобразовательной школы Вольнянского района Запорожской области, в общеобразовательных школах № 7 и № 9 г. Мелитополя, Украинском коллеже № 272 им. В.А.Сухомлинского г. Киева.
   Ключевые слова: педагогическое наследие В.А.Сухомлинского, воспитание, средства искусства.

Nalivaiko I.P. Up-bringing by Means of Art in V.O.Sukhomlinsky`s Pedagogical Heritage. – Manuscript.

Thesis for a candidate’s degree in speciality 13.00.01. – General Pedagogics and History of Pedagogics. – The Institute of pedagogics of the Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Kyiv, 2001.

   The dissertation focuses on up-bringing schoolchildren by means of Art. The development of growing generation by means of Art in the history of Pedagogics is has been examined. V.A.Sukhomlinsky`s theoretical and practical experience in the education of schoolchildren by means of Art at Pavlyshskaya secondary school is analysed and revealed.
   The research based on the analysis of his works, archives material, his colleagues and pupils’ reminiscence has resulted into finding basic forms and methods of schoolchildren by mean of musical, fine, theatrical, choreographic, screen Arts.
   It has been proved expedient to put into practice of modern secondary school education V.O.Suhomlinsky’s ideals and opinions about up-bringing schoolchildren by mean of Art.
   Key words: V.O.Sukhomlinsky’s pedagogical heritage, up-bringing, means of art.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Виховання школярів засобами мистецтва у педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського