Анотації

Гречин Б.П. Громадсько-просвітницька та педагогічна діяльність Олександра Барвінського. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. Прикарпатський університет ім. Василя Стефаника, Івано-Франківськ, 2001.

   У дисертації здійснено цілісний аналіз соціально-економічних та суспільно-політичних умов життя Галичини др. пол. ХІХ – поч. ХХ ст. і провідних чинників формування особистості та педагогічних поглядів О.Барвінського. Визначено основні напрями діяльності вченого: науково-педагогічний, громадсько-просвітницький, посольська діяльність, проаналізовано їх зміст. Виявлено провідні положення з теорії і практики національного шкільництва, створення підручників. Простежено основні форми педагогічної та громадсько-просвітницької діяльності О.Барвінського щодо формування історичної свідомості українців.
   Ключові слова: національна школа, національне виховання, учитель, педагогічна спадщина, культурно-просвітницька діяльність, культурно-просвітницькі товариства, рідна мова, підручники.

Гречин Б.П. Общественно-просветительская и педагогическая деятельность Александра Барвинского. – Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 – общая педагогика и история педагогики.- Прикарпатский университет им. Василия Стефаника, Ивано-Франковск, 2001.

   В диссертации анализируется общественно-просветительская и педагогическая деятельность ученого, педагога А.Г.Барвинского в контексте развития социально-экономических и общественно-политических условий второй половины ХІХ начала ХХ вв. Доказано, что в этот период условиями педагогов-просветителей, в том числе и А.Барвинским, создается достаточно целостная система обучения, охватывающая самые существенные стороны воспитания и обучения. Определено, что основой педагогических взглядов украинских просветителей явилась идея народности в воспитании, достаточно глубоко обоснована в статьях ученого. На основе систематизированных архивных материалов, документов, эристолярных источников освещаются педагогические взгляды, учебно-воспитательная и общественно-политическая деятельность А.Барвинского, которая осуществлялась путем преподавания в Бережанской гимназии, Тернопольской и Львовской учительских семинариях, а также участия в обществах “Просвита”, Украинское общество педагогическое, Научное общество им.Т.Шевченко и других. Как свидетельствует анализ педагогического наследия ученого, главным фактором развития нации ученый считал школу, которая по содержанию должна быть национальной, а преподавание в ней должно вестись на родном языке. Установлено, что А.Барвинский придерживался таких убеждений, как необходимость наполнения украинской школы гуманистическими идеями, ее ориентации на национальную самобытность, объединение усилий школы, семьи, церкви, общественных организаций в деле воспитания молодежи.
   В диссертации анализируется работа педагога над созданием учебников для гимназий и учительских семинарий, отличаются их мощные национально-воспитательные возможности.
   Акцентируется, что на всех участках работы А.Барвинский затрагивал такие важные вопросы, как формирование национального мировоззрения, борьба за преподавание на родном языке, разработка его методики, издание литературы для детей и взрослых на родном языке, создание педагогического музея, просвещение взрослых, открытие украинских школ, гимназий, украинских кафедр во Львовском университете, равноправие всех наций, основание и издание педагогических часописей.
   Доказано, что огромное влияние на формирование ученого оказал Т.Шевченко, чью жизнь и творчество он рассматривал как важный фактор воспитания молодежи, часть духовной жизни народа. Достижения А.Барвинского представлены неотъемлимо от развития украинской педагогической науки.
   Ключевые слова: национальная школа, национальное воспитание, учитель, педагогическое наследие, культурно-просветительская деятельность, культурно-просветительские общества, родной язык, учебники.

Hrechyn B. P. The public educative and pedagogical activity O.Barvinskiy.-Manuscript.

Thesis for a candidates degree by specialty 13.00.01-General Pedagogies and History of Pedagogics.-Precarpathian University named after V.Stefanyk;Ivano-Frankivsk,2001.

   The dissertation contains the complex analysis of social-economical and social-political conditions in Galician of the second part of the XIX th- the beginning of the XX th century and of basic principals of the formation of O.Barvinskiys individuality and his pedagogical outlook. It s been determined the main spheres of the scientists activity: scientific-pedagogical, public-educative, ambassadorial, canalized their content.
   The leading conceptions from the theory and practice of national schooling, creation of text-books are revealed. Basic forms of O.Barvinskiy’s pedagogical and public-educative activity with regard to the formation of Ukrainians’ historical self-consciousness have been observed.
   The results, statemensand conclusions of the research can be used in working out conception basis of national education, they will help preserve and transform historical-pedagogical experience.
   Key words: national school, nation education, teacher, pedagogical heritage, cultural-educative activity, cultural-educative societies, native language, text books.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Громадсько-просвітницька та педагогічна діяльність  Олександра Барвінського