Анотації

Літвінова О.В. Вплив гендерних експектацій на соціально-рольову позицію майбутнього фахівця – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.05 – соціальна психологія, психологія соціальної роботи. – Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України. – Київ, 2007.

   Дисертація є теоретичним і експериментальним дослідженням проблеми впливу гендерних експектацій на соціально-рольову позицію майбутнього фахівця. На основі систематизації основних концептуальних підходів до розв’язання зазначеної проблеми, в роботі висувається і обґрунтовується теза про існування тісного зв’язку між актом обрання випускником вищого навчального закладу рольової позиції і типом очікувань, зумовлених гендерною самоідентифікацією.
   Встановлено, що зумовлений змістом гендерної самоатрибуції (маскулінності, фемінності, андрогінності) тип очікувань (конструктивний, адаптивний, статевотипізований) постає чинником вибору відповідної рольової позиції – креатора, організатора чи виконавця. Виявлено, що неузгодженість (інконгруентність) змісту гендерних експектацій передбачуваної особистістю рольової позиції супроводжується невпорядкованістю засобів, якими забезпечується несуперечливість об’єктивного змісту ролі суб’єктивному потенціалу особистості.
   Розроблено та апробовано спеціальний курс психологічної допомоги, спрямований на озброєння досліджуваних техніками, якими досягається узгодження суб’єктивної реальності із об’єктивним змістом передбачуваних особистістю рольових уподобань.
   Ключові слова: гендерні експектації, соціально-рольова позиція, самоідентичність, інконгруентність, диспозиція, передбачення, образ бажаного майбутнього, психологічна допомога, самоатрибуція.

Литвинова О.В. Влияние гендерных экспектаций на социально-ролевую позицию будущего специалиста. – Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.05 – социальная психология, психология социальной работы. – Институт психологии им. Г.С. Костюка АПН Украины. – Киев, 2007.

   Диссертация является теоретическим и экспериментальным исследованием проблемы влияния гендерных экспектаций на социально-ролевую позицию будущего специалиста. На основе систематизации основных концептуальных подходов к решению указанной проблемы, в работе формулируется и обосновывается положение о существовании тесной связи между актом выбора выпускником высшего учебного заведения ролевой позиции и типом ожиданий, обусловленных гендерной самоидентификацией.
   В результате анализа и обобщения имеющихся в литературе взглядов относительно исследуемой проблемы, в диссертации представлена теоретическая модель, формулируются исходные принципы, обосновывается логика построения процедуры экспериментального исследования.
   Полученный с помощью комплекса методических приемов массив (44 показателя) эмпирических данных, которые были подвергнуты кластерному, факторному и корреляционному анализу, позволил вычленить специфику связи содержания гендерных экспектаций исследуемых с определенной гендерной доминантой и обусловленного этой спецификой характера предпочтений студентами социально-ролевой позиции.
   Установлено, что обусловленный содержанием гендерной самоатрибуции (маскулинности, феминности, андрогинности) тип ожиданий (конструктивный, адаптивный, полотипизированный) является фактором выбора соответствующей ролевой позиции – креатора, организатора, исполнителя. Показано, что несоответствие (инконгруэнтность) содержания гендерных экспектаций предпочитаемой личностью ролевой позиции сопровождается неупорядочностью средств (информативных, когнитивных, личностных, инструментальных), которыми обеспечивается согласованность объективного содержания роли с субъективным потенциалом личности.
   Разработан и апробирован специальный курс психологической помощи, направленный на вооружение личности техниками, которыми достигается соответствие субъективной реальности объективному содержанию ролевых предпочтений.
   Показано, в частности, что, в отличие от результатов контрольной группы, овладение испытуемыми экспериментальной группы информационным, рефлексивным и операционным содержанием коррекционной программы привело к существенному увеличению случаев использования ими конструктивных и адаптивных стратегий, соответственно и техник, релевантных ролевым требованиям креативного и адаптивного содержания, при одновременной минимизации случаев ориентаций на исполнительское звено ожидаемой ими сферы профессиональной деятельности.
   Ключевые слова: гендерные экспектации, социально-ролевая позиция, самоидентичность, инконгруэнтность, диспозиция, предвидение, образ желаемого будущего, психологическая помощь, самоатрибуция.

Litvinova O.V. Influence of gender expectations on social-role position of future specialist. – Manuscript.

Dissertation to gain Candidate degree in psychology, specialty 19.00.05 – social psychology; psychology of social work. – G.S. Kostiuk Institute of Psychology at the Academy of Pedagogical Sciencs of Ukraine. – Kyiv, 2007.

   The dissertation is a theoretical and experimental research of the problem of gender expectation influence on the social-role position of a future specialist. On the base of systematization of main conceptual approaches to the decision of the mentioned problem, the idea is formulated and proved about existence of close communication between the act of a graduate’s choice of a role position and the type of his/her expectations caused by gender self-identity.
   The type of expectations (constructive, adaptive or gender-typised one), which is caused by the gender self-perception (masculine, femine or androgynic one) is a factor of choice of corresponding role position – of a creator, an organizer, an executor.
   The special course is developed and approved of the psychological help directed on a person’s mastering technques by which conformity of subjective reality to the objective contents of role preferences is achieved.
   Key words: gender expectations, social-role position, self-identity, incongruention, disposition, prediction, an image of the desirable future, psychological help, self-attribution.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Вплив гендерних експектацій на соціально-рольову позицію майбутнього фахівця