Анотації 

Широбоков Ю.М. Психологічні особливості спілкування військовослужбовців в умовах тактико-спеціальних навчань. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.09 – психологія діяльності в особливих умовах. – Харківський військовий університет, Харків, 2002.

   Дисертація присвячена проблемі спілкування військовослужбовців в умовах тактико-спеціальних навчань. В дисертації виявлені основні теоретико-методологічні підходи у дослідженні спілкування військовослужбовців. Розробно динамічну модель спілкування військовослужбовців в особливих умовах діяльності. Запропоновано програму дослідження спілкування військовослужбовців в особливих умовах. Досліджено умови, зміст і динаміку спілкування військовослужбовців в ході тактико-спеціальних навчань. Проведено аналіз залежності спілкування військовослужбовців від їх індивідуально-психологічних особливостей та ефективності сумісної діяльності від виду спілкування. Розроблено систему психолого-педагогічної роботи з формування та удосконалення консолідуючого спілкування військовослужбовців в особливих умовах діяльності.
   Ключові слова: спілкування, військовослужбовці, тактико-спеціальні навчання, особливі умови діяльності, стрес-фактори, індивідуально-психологічні особливості.

Широбоков Ю.Н. Психологические особенности общения военнослужащих в условиях тактико-специальных учений. – Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.09 – психология деятельности в особых условиях. –Харьковский военный университет, Харьков, 2002.

   Диссертация посвящена проблеме общения военнослужащих в условиях тактико-специальных учений. В диссертации проведен анализ современной психологической литературы, который позволил выявить основные теоретико-методологические подходы в исследовании общения военнослужащих. Разработана оригинальная динамическая модель общения военнослужащих в особых условиях деятельности, состоящая из стадий: оценки и прогнозирования перспектив общения; личностной контактности; стабилизации ролевого статуса; изменения активности общения. В результате исследования выделены три вида общения, характерные для военнослужащих в особых условиях деятельности: консолидирующее, дезорганизующее и сохранение нейтралитета. Обоснованы индивидуально-психологические особенности военнослужащих, влияющие на их общение в особых условиях деятельности, - это: общительность, эмоционально-волевые качества, тревожность, направленность и стиль общения.
   В работе предложена программа исследования общения военнослужащих в особых условиях. Приведены характеристики методов исследования и групп обследуемых. Обоснованы особые условия деятельности военнослужащих в процессе тактико-специальных учений, которые характеризовались напряженностью, тревожностью и монотонностью деятельности. Исследованы виды, условия, содержание и динамика общения военнослужащих перед, в ходе проведения и после окончания тактико-специальных учений. Выявлено, что вид общения военнослужащих в особых условиях деятельности может возникать спонтанно или формироваться в ходе эксперимента. При природном его возникновении он может нести на себе признаки других видов общения и при воздействии стресс-факторов изменяться. Наиболее неустойчивым в этом отношении является сохранение нейтралитета в общении. Показаны стадии общения военнослужащих в ходе тактико-специальных учений, соответствующие динамической модели их общения в особых условиях деятельности, а также получена динамика частоты обращений военнослужащих на этих стадиях в ходе проведения тактико-специальных учений. Проведен анализ зависимости общения военнослужащих от их индивидуально-психологических особенностей, который показал, что наибольшее влияние на общение в особых условиях оказывают стиль общения, направленность, общительность и стиль общения. Исследовано влияние видов общения военнослужащих на эффективность их совместной деятельности в особых условиях, установлено, что наиболее результативным является консолидирующее общение.
   Разработана система психолого-педагогической работы по диагностике, формированию и совершенствованию консолидирующего общения военнослужащих в особых условиях деятельности. Данная система включает в себя психологические приемы преодоления стресс-факторов, негативно влияющих на общение и систему психолого-педагогической работы по активизации консолидирующего общения военнослужащих. Применение психологических приемов преодоления стресс-факторов, негативно влияющих на общение, позволяет оптимизировать ситуации общения военнослужащих, возникающие в ходе проведения тактико-специальных учений, что дает возможность совершенствования консолидирующего общения. Система психолого-педагогической работы по активизации консолидирующего общения военнослужащих проводится в три этапа. Первый этап – подготовительный, включает в себя диагностику вида общения военнослужащих и мероприятия по трем видам активизации консолидирующего общения: общей, специальной и целевой. Второй этап – в ходе выполнения учебно-боевых задач состоит из комплекса мероприятий по поддержке сформированных уровней индивидуально-психологических особенностей военнослужащих и их совершенствования на разных стадиях общения. В ходе третьего – заключительного этапа проводятся мероприятия по возобновлению активности консолидирующего общения военнослужащих после окончания тактико-специальных учений.
   Ключевые слова: общение, военнослужащие, тактико-специальные учения, особые условия деятельности, стресс-факторы, индивидуально-психологические особенности.

Shirobokov Yu. N. Psychological characteristics of servicemen’s communication in conditions of field special-purpose military training plan. – Manuscript.

Theses for a candidate’s degree in specialty 19.00.09 – Psychology of activities in specific conditions. – Kharkiv Military University, Kharkiv, 2002.

   The theses are devoted to the problem of servicemen’s communication in specific conditions of field special-purpose military training plan. Main theoretical approaches in the field of servicemen’s communication investigation have been summarized. Detailed dynamis of model communication in specific conditions of activities has been described. Methods of investigation into the servicemen’s communication in specific conditions have been affered. Investigated are the conditions, the content and dynamis of servicemen’s in the course of field special-purpose military training plan. Stages of servicemen’s communication are demonstrated. The analysis of the dependence of the servicemen’s communication upon their individual-sychological features has been carried out. The system of psychological-pedagogical work aimed at creating of the consolidating communication of the servicemen in specific conditions of activities has been elaborated. 
   Key words: communication, servicemen, field special-purpose military training plan, specific conditions of activities, stress-factors, individual-psychological characteristics.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Психологічні особливості спілкування військовослужбовців в умовах тактико-спеціальних навчань