Анотації

Диса О.В. Внутрішній діалог як механізм творчого мислення.—Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.01 – загальна психологія, історія психології.— Запорізький юридичний інститут МВС України, Запоріжжя, 2004.

   Дисертація присвячена проблемі творчого мислення. Внутрішній діалог розглядається як один з механізмів утворення нового у творчому процесі.
   На основі аналізу та узагальнення психологічної літератури визначено психолінгвістичний підхід до розгляду проблеми творчого мислення. З’ясовано роль внутрішнього мовлення в процесі утворення смислових структур у мисленні. Досліджено механізм усвідомлення внутрішнього мовлення в ході творчого мислення. Змодельовано структуру мовленнєво-творчого процесу, де етап внутрішнього діалогу виконує важливу функцію.
   На основі результатів експериментального дослідження розкрито динаміку розвитку креативності мислення, механізм упливу діалогічних форм навчання на розвиток діалогічності мислення, розроблено комплекс методик для вивчення творчого мислення з урахуванням такої властивості мислення як діалогічність.
   У ході дослідження розроблена програма розвитку діалогічного мислення, впровадження якої дозволило встановити, що з підвищенням рівня розвитку діалогічності мислення зростає рівень розвитку й актуалізації творчого мислення.
   Показано, що внутрішній діалог є необхідним компонентом творчого мислення, в процесі якого утворюється новий творчий смисл, а діалогічність є природною властивістю мислення, яку можна розвивати шляхом застосування діалогічних форм навчання.
   Основні положення роботи знайшли практичне застосування в навчально-виховному процесі та роботі психологічної служби вищого навчального закладу.
   Ключові слова: творче мислення, внутрішнє мовлення, діалогічність, внутрішній діалог, мовленнєвотворчий процес, внутрішномовленнєві механізми, неусвідомлювані дії в мисленні, потенційна та актуальна креативність.

Дыса Е.В. Внутренний диалог как механизм творческого мышления.— Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01 – общая психология, история психологии.— Запорожский юридический институт МВС Украины, Запорожье, 2004.

   Диссертация посвящена проблеме творческого мышления. Внутренний диалог рассматривается как один из механизмов создания нового в творческом процессе.
   На основе анализа и обобщения психологической литературы определен психолингвистический подход к рассмотрению проблемы творческого мышления. Изучен диалогический характер мышления, психологические особенности внутреннего диалога. Выяснена роль внутренней речи в процессе образования смысловых структур в мышлении. Изучен механизм осознания внутреннего диалога в процессе творческого мышления. Смоделирована структура речетворческого процесса, где этап внутреннего диалога выполняет важную смыслообразующую функцию.
   Теоретически обосновано, что решение творческой задачи требует сложной организации внутренних диалогов, которые взаимосвязаны между собой и по-разному могут осознаваться субъектом мышления. Раскрыт механизм образования нового смысла во внутреннем диалоге: благодаря внутренней речи информация, поступающая из сознания и бессознательной сферы, обрабатывается и формируется в смысловые позиции, которые включаются в различные виды внутренних диалогов, в результате чего образуется новый смысл. В работе сделана попытка внедрить идею диалогизма между внутренними (неосознаваемыми) и внешними (осознаваемыми) этапами мышления как принцип организации создания нового в творческом процессе.
   На основе результатов экспериментального исследования раскрыта динамика развития креативности мышления, механизм влияния диалогических форм обучения на развитие диалогичности мышления, разработан комплекс методик для изучения творческого мышления с учетом такого свойства как диалогичность. Обосновано, что графические методы более эффективны в диагностике творческого мышления.
   В процессе исследования разработана программа развития диалогического мышления, внедрение которой позволило установить, что с повышением уровня развития диалогичности мышления возрастает уровень развития и актуализации креативности мышления.
   Показано, что внутренний диалог является необходимым компонентом творческого мышления, в ходе которого образуется новый творческий смысл, а диалогичность — это естественное свойство мышления, которое можно развивать путем применения диалогических форм обучения.
   Основные положения работы нашли практическое применение в учебно-воспитательном процессе и работе психологической службы высшего учебного заведения.
   Ключевые слова: творческое мышление, внутренняя речь, диалогичность, внутренний диалог, речетворческий процесс, внутриречевые механизмы, неосознаваемые действия в мышлении, потенциальная и актуальная креативность.

Dysa O.V. Inner dialogue as a mechanism of creative thinking.— Manuscript.

Thesis for the degree of the Candidate of Psychology in specialty 19.00.01 – General Psychology, History of Psychology.— Zaporizhzhya Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine, Zaporizhzhya, 2004.

   The thesis is devoted to the issue of creative thinking. Inner dialogue is considered as one of the mechanisms of producing sense in the creative process.
   The psycholinguistic approach to the issue of creative thinking is defined on the basis of the analyzed and generalized works in psychology. The dialogical nature of thinking, the correlation between inner dialogue and inner speech, psychological characteristics of inner dialogue are researched into. The role of inner speech in the formation of sense structures in thinking is identified. The structure of speech creating process is formulated, the stage of inner dialogue having an important function in the structure.
   The result of the experimental research is the discovery of the dynamics of the creative thinking development, the mechanism of the influence of dialogical system of teaching on the development of dialogical thinking, the elaboration of new psychological methods of diagnosing the level of dialogical thinking the rationalization of the efficiency of graphic methods in creative thinking diagnostics.
   During the research a program of dialogical thinking development was elaborated. It is proved that inner dialogue is an essential component of creative thinking, in the course of which a new creative sense is formed, and dialogical character is a natural quality of thinking, which can be developed by applying dialogical system of teaching.
   Key words: creative thinking, inner speech, dialogical character, inner dialogue, speech creating process, inner speech mechanism, excremental actions in thinking, potential and actual creativeness.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Внутрішній діалог як механізм творчого мислення