Анотації 

Коваленко О.О. Соціальне сирітство як соціокультурний феномен. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата соціологічних наук за спеціальністю - 22.00.03 - соціальні структури та соціальні відносини. - Інститут соціології НАН України, Київ, 2006.

   Дисертація присвячена розкриттю змісту проблеми соціального сирітства в умовах сучасного українського суспільства. „Соціальне сирітство” трактується як особливий стан дитинства, обумовлений його місцем в умовах певної соціальної структури, у системі соціальних відносин суспільства, що розглядає усіх дітей, які залишилися без належної опіки та виховання, поза залежністю від соціального статусу батьків. При цьому в соціокультурній перспективі соціальне сирітство характеризується послабленням поля соціального контролю з боку базисних соціальних інститутів (сім’ї, школи), порушенням процесу міжпоколінної і міжособистісної комунікації, обмеженням доступу до необхідних ресурсів та можливостей індивідуального розвитку.
   Ключові слова: соціальне сирітство, соціологія дитинства, соціокультурний підхід, соціальна політика.

Коваленко Е.А. Социальное сиротство как социокультурный феномен. – Рукопись.

Диссертация на соискание научной степени кандидата социологических наук по специальности 22.00.03 – социальные структуры и социальные отношения. – Институт социологии НАН Украины, Киев, 2006.

   Диссертация посвящена раскрытию содержания проблемы социального сиротства в условиях современного украинского общества. В работе социальное сиротство трактуется как особое состояние детства, обусловленное положением детства в условиях определенной социальной структуры, в системе социальных отношений общества. Данное понимание социального сиротства дает возможность использовать соответствующий термин применительно к детям, оставшимся без надлежащей опеки и воспитания вне зависимости от социального статуса родителей. В социокультурной перспективе социальное сиротство характеризуется ослаблением поля социального контроля со стороны базисных социальных институтов (семьи, школы), нарушением процесса межпоколенной и межличностной коммуникации, ограничением доступа к необходимым ресурсам и возможностям индивидуального развития.
   Предложенная концептуализация социологического исследования “социального сиротства” характеризуется полипарадигмальностью, означающей, что социологическое знание о детстве должно опираться на данные, получаемые различными социологическими отраслями знания (социологией семьи, прежде всего), а также данные психологии, педагогики, на результаты культурологических и историко-этнографических исследований.
   Полипарадигмальность в изучении детства как целостного явления и социального сиротства в широком его понимании состоит также в необходимости органического соединения различных подходов к исследованию и, в частности, социально-экономического (проблема взаимосвязи между социально-психологической атмосферой в семье и социально-экономическими условиями ее существования) и культурно-ценностного (образы детства в сознании общества, символическое пространство, формирующее отношение общества и родителей к детям, а также характер и содержание воспитательных действий).
   Методологической базой данного исследования являются системный и широко понимаемый функционалистский подход, что дает возможность рассмотреть функции детства в целостной системе социально-практической деятельности общества и его ценностно-нормативных представлений, роль детей во взаимоотношениях различных социальных групп, место детства в системе взаимодействия различных социальных институтов. Соответственно, используется структурно-функциональный анализ, позволяющий рассматривать представления о детстве в системе ценностей и социальных ролей, а также социально-экономический анализ, отвечающий марксистским традициям изучения явлений в системе общественного производства и положения в нем различных групп общества. Исследование, осуществляемое на микроуровне, основано на социо-драматургических представлениях И.Гофмана, дающих возможность проникнуть во внутренний мир ребенка и тем самым глубже охарактеризовать субъективную природу социального сиротства.
   Рассмотрены основные направления исследования проблем социального сиротства, порожденные условиями перехода к рыночной экономике: влияние экономического благополучия и уровня безработицы на жизнь семей; малодетность в семье как следствие воздействия различных социокультурных факторов, проблемы беспризорных детей, детской занятости и детского нищенства; взаимоотношения поколений и культурной преемственности; влияния некоторых средств массовой информации на социализацию детей и др.
   В работе приведен сравнительный анализ жизненных устремлений и ориентаций детей, живущих в семьях традиционно называемых “благополучными” и “неблагополучными”. Вывод, сделанный в результате проведенного исследования, состоит в том, что дети, относящиеся к различным категориям, занимают относительно одинаковую критическую позицию в отношении к своим родителям и не хотят, чтобы их будущая семья была похожа на семью родителей. Это можно рассматривать как основание для вывода о том, что отсутствует необходимое взаимопонимание и эмоциональная близость между детьми и родителями. Родители и родительство теряют свою абсолютную значимость для детей.
   Описание феномена социального сиротства посредством использования элементов социо-драматургического подхода И. Гофмана дало возможность выявить типичные черты субъективного мира детей, относящихся к категории социальных сирот. Исследование интернатских детей показало, что для социального сиротства характерно двойственное отношение к своей прошлой семье. С одной стороны, ребенок может отгораживаться от своих родителей, демонстрируя равнодушие, что позволяет ему избежать ярлыка “второсортности”, и защитить свое внутреннее “Я” от постороннего вмешательства. С другой, ребенок практически полностью себя отождествляет с семьей тогда, когда перестает заботиться о том впечатлении, которое он производит на собеседника.
   В диссертации дана характеристика деятельности современных структур опеки, а также определены основные направления деятельности государственных и общественных организаций, решающих проблемы социального сиротства. В работе приводятся данные, свидетельствующие о том, что меры, направленные на преодоление социального сиротства, не представляют собой целостную систему взаимодействия, предполагающую последовательность и сотрудничество органов государственной опеки и соответствующих общественных организаций.
   Ключевые слова: социальное сиротство, социология детства, социокультурный подход, социальная политика.

Kovalenko E.A. Social orphanage as a socio-culture phenomenon. - Manuscript.

Dissertation for the degree of candidate of sociological sciences in speciality 22.00.03 - Social structures and social relations. – The Institute of Sociology of the National Academy of Sciences of Ukraine, Kyiv, 2006.

  The dissertation is devoted to matter disclosure of social orphanage problem in conditions of modern Ukrainian society. “Social orphanage” is treated as special status of childhood, which is determined by state of childhood in conditions of particular social structure, in the system of social relationships of society. In such meaning social orphanage comprises all the children, which were left without appropriate tuition and nurturing, out of dependence from parents’ social status. In socio-cultural perspective social orphanage is defined by decrease of social power field on the part of basis social institutes (family, school), violation of inter-generation and inter-personal communication process, access guarding to necessary resources and capabilities of individual development.
   Keywords: social orphanage, sociology of the childhood, sociocultural approach, social policy.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Соціальне сирітство як соціокультурний феномен