Анотації

Пожар Н.В. Групові форми організації пізнавальної діяльності старшокласників в умовах інформатизації навчання. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.01 - теорія та історія педагогіки. - Харківський державний педагогічний університет ім. Г.С.Сковороди, Харків, 1999.

   Дисертацію присвячено проблемі пошуку ефективних форм організації пізнавальної діяльності старшокласників в умовах інформатизації навчання. У роботі визначено сутність та види групових форм, обгрунтовано особливості групової роботи учнів в умовах інформатизації навчання, визначено основні вимоги до організації групової роботи. Науково обгрунтовано етапи організації групової роботи. Експериментально підтверджено позитивний вплив організації групової роботи на якість знань учнів (повноту, глибину та усвідомленість), рівень засвоєння знань в залежності від характеру самостійної діяльності учнів, рівень розвитку пізнавального інтересу, характер взаємовідносин учнів.
   Ключові слова: групові форми організації пізнавальної діяльності, етапи організації групової роботи, вимоги до організації групової роботи, особливості групової роботи.

Пожар Н.В. Групповые формы организации познавательной деятельности старшеклассников в условиях информатизации обучения. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 - теория и история педагогики. - Харьковский государственный педагогический университет им. Г.С.Сковороды, Харьков, 1999.

   Диссертация посвящена актуальной проблеме поиска эффективных форм организации познавательной деятельности старшеклассников в условиях информатизации обучения.
   В диссертации представлен анализ психолого-педагогических исследований по теме диссертации. Выявлено место групповой работы среди других форм организации учебной деятельности, установлены характерные признаки групповой работы, ее виды, значение. Раскрыты особенности групповой работы в условиях информатизации обучения. Определены основные требования к организации групповой работы учащихся.
   Диссертация содержит описание педагогического эксперимента, посвященного анализу эффективности групповой работы старшеклассников. В ходе подготовки эксперимента установлены этапы организации групповых форм познавательной деятельности. Исследование проведено в двух направлениях: выявление эффективности продолжительной и кратковременной работы учащихся в составе групп. Устанавливалось влияние групповой работы на формирование таких качеств знаний учащихся, как полнота, глубина и осознанность, на уровень усвоения знаний в зависимости от
характера самостоятельной деятельности учащихся, на уровень
познавательного интереса, а также на формирование межличностных отношений.
   В ходе теоретико-экспериментального исследования были получены следующие результаты:
   1. На основе анализа психолого-педагогической литературы раскрыта сущность групповой работы и дано ее определение организации совместных действий учащихся, направленных на решение поставленных заданий в составе группы.
   2. Выявлены особенности групповой работы учащихся в условиях информатизации обучения. Применение новых информационных технологий в учебном процессе позволяет: организовать групповую работу между дистанционно удаленными учащимися; внедрить в обучение новые задания, которые предусматривают использование межпредметных связей и направлены на моделирование объектов и их исследование; обеспечить каждому члену группы одинаковый доступ к объекту совместной деятельности; достичь завершенности работы учащихся в составе группы в рамках единицы учебного времени; развивать творческие способности каждого ученика в условиях совместной работы.
   3. Научно обоснованы основные требования к организации групповой работы учащихся. Выделены три группы требований, связанных с выбором заданий для выполнения в составе группы, подбором состава групп и с осуществлением контроля, коррекции и анализа работы групп.
   4. Научно обоснованы и экспериментально проверены этапы организации групповой работы - подготовительно-организационный, коллективно-аналитический и контрольно-оценочный. Экспериментально подтверждена эффективность разных видов групповой формы познавательной деятельности учащихся с учетом ее особенностей в условиях информатизации обучения и выполнением основных требований к ее организации. Выявлено повышение качества знаний учащихся (полноты, глубины и осознанности), уровня усвоения знаний в зависимости от характера самостоятельной деятельности учащихся, уровня развития познавательного интереса. Установлены положительные изменения в характере взаимоотношений учащихся.
   Ключевые слова: групповые формы организации познавательной деятельности, особенности групповой работы, требования к организации групповой работы, этапы организации групповой работы.

Pozhar N.V. The group forms of cognitive activity organization of senior secondary school pupils in conditions of education informatization. – Manuscript.

The dissertation is submitted for a candidate of pedagogical science degree in the specialty 13.00.01 - theory and history of pedagogic, Kharkiv State Teachers' Training University by G.S.Scovoroda, Kharkiv, 1999.

   The dissertation is devoted to a problem of the search for the effective forms of organization of cognitive activity of senior secondary school pupils in conditions of education informatization. In the work the essence and the types of the group forms are determined, peculiarities of pupils group work in the conditions of education informatization are based, the basic requirements to the organization of group work are determined. The stages of the organization of group work are elaborated. Positive influence of organization of group work on quality of pupils’ knowledge (completeness, depth and sensibleness), the level of knowledge mastering depending on the character of independent activity, the level of development of their interest, mutual relations of pupils are experimentally affirmed.
   Key words: group forms of cognitive activity organization, peculiarities of group work, requirements to organization of group work, stages of group work organization.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Групові форми організації пізнавальної діяльності старшокласників в умовах інформатизації навчання