Анотації

Логачевська С.П. Дидактичні основи організації диференційованого навчання молодших школярів. — Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 — теорія та історія педагогіки. Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка. — Кіровоград, 1998.

   Дисертацію присвячено питанню диференційованого навчання молодших школярів. Розроблено дидактичні основи та новий напрямок у способах диференційованого навчання, яке ´ рунтується на об’єктивному визначенні рівнів готовності учнів до навчальної діяльності. Запропоновано конструювання системи диференційованих завдань для учнів з різними навчальними можливостями і 10 способів застосування цих завдань, ефективність яких перевірена експериментально.
   Ключові слова: диференційоване навчання, система диференційованих завдань, способи диференційованого навчання, рівень готовності до навчальної діяльності.

Логачевская С.А. Дидактические основы организации дифференцированного обучения младших школьников. — Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 — теория и история педагогики. Кировоградский государственный педагогический университет имени Владимира Винниченко, Кировоград, 1998.

   Диссертация посвящена вопросу дифференцированного обучения младших школьников. Разработано дидактические основы и новое направление в способах дифференцированного обучения, которое обосновывается на объективном выделении уровней готовности к учебной деятельности. Предложено конструирование системы дифференцированных заданий для учеников с разными учебными возможностями и десять способов применения этих заданий, эффективность которых проверена экспериментально.
   Ключевые слова: дифференцированное обучение, система дифференцированных заданий, способы дифференцированного обучения, уровень готовности к учебной деятельности.

S.P.Lohachevska. Didactic Principles of Differential Teaching Organization of Elementary School Students. - Manuscript.

The dissertation for the Candidate Degree in Pedagogy, speciality 13.00.01 — Theory and History of Pedagogy. Kirovohrad State Vynnychenko Pedagogical University. — Kirovohrad, 1998.

   The dissertation investigates the problem of differential teaching of elementary school students. A new direction in the differential teaching methods has been worked out which is based on the objective identification of the student level of readiness for learning. The designing of a system of differential teaching tasks and 10 ways of their application have been offered for the learners with varied learning capabilities. The efficiency of the suggested didactic principles has been tested and proved experimentally.
   KEY WORDS: differential teaching, a system of differential teaching tasks, ways of differential teaching, level of the learner’s readiness for learning.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Дидактичні основи організації диференційованого навчання молодших школярів