Анотації

Оксьом П.М. Ефективність фізичної підготовленості студенток вищого педагогічного навчального закладу засобами міні-футболу. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата наук з фізичного виховання і спорту за спеціальністю 24.00.02 – Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення. – Харківська державна академія фізичної культури, Харків, 2008.

   У дисертації вперше розроблена і апробована методика фізичної підготовки студенток вищого педагогічного навчального закладу засобами міні-футболу, що полягає у використанні в навчальному процесі з фізичного виховання найбільш енергетично вигідних засобів міні-футболу в поєднанні з комплексами вправ, спрямованих на концентрований розвиток фізичних якостей.
   Встановлено позитивний вплив методики фізичної підготовки засобами міні-футболу на рівень фізичної підготовленості, фізичного здоров’я, рухової активності, фізичної і розумової працездатності та мотивації до занять фізичними вправами студенток під час навчання у вищому педагогічному навчальному закладі.
   Ключові слова: фізична підготовленість, рухова активність, студентки вищого педагогічного навчального закладу, міні-футбол, фізичне здоров'я, фізична і розумова працездатність.

Оксём П.М. Эффективность физической подготовленности студенток высшего педагогического учебного заведения средствами мини-футбола. – Рукопись.

Диссертация на соискание научной степени кандидата наук по физическому воспитанию и спорта по специальности 24.00.02 – Физическая культура, физическое воспитание разных групп населения. – Харьковская государственная академия физической культуры, Харьков, 2008.

   Диссертационная работа посвящена проблеме физической подготовленности студенток высшего педагогического учебного заведения средствами мини-футбола.
   Цель исследования состояла в обосновании и разработке методики физической подготовки студенток высшего педагогического учебного заведения средствами мини-футбола для улучшения физической подготовленности, повышения уровня двигательной активности, физической и умственной работоспособности.
   В первом разделе „Современное состояние и перспективы развития физического воспитания в высших педагогических учебных заведениях” представлен анализ данных литературных источников, которые освещают различные стороны проблемы физического воспитания студенческой молодежи. Согласно нормативных документов физическое воспитание в высших учебных заведениях направлено на сохранение и укрепление здоровья студенток, обеспечения физической готовности к жизнедеятельности и высокопродуктивному труду.
   Установлено, что физическая подготовленность студенток характеризуется существенной неоднородностью и недостаточным, в целом, уровнем развития физических качеств, который за период обучения в вузах от первого до четвертого-пятого курса безостановочно снижается, а одна из самых прогрессивных форм организации занятий со спортивной направленностью не нашла широкого применения в практике работы кафедр физического воспитания. В современной науке и практике ведется активный поиск путей совершенствования физического воспитания в вузах.
   Мини-футбол, представляет эффективное средство физического воспитания как студентов, так и студенток в силу объективных и субъективных причин не нашел своего применения в программах по физическому воспитанию студенток ВУЗов. В связи с этим существует объективная необходимость обоснования методики физической подготовки студенток высшего педагогического учебного заведения средствами мини-футбола.
   Во втором разделе „Методы и организация исследования” определены основные методы исследований, представлены сведения об участниках педагогического эксперимента, его этапах и организации.
   В третьем разделе „Характеристика показателей физической подготовленности, двигательной активности, физического здоровья, физической и умственной работоспособности, спортивно-оздоровительных потребностей студенток” представлены материалы исследования, которые содержат характеристику показателей физического здоровья, физической подготовленности, двигательной активности, физической и умственной работоспособности студенток, спортивно-оздоровительных потребностей во время учебы в ВУЗе.
   Констатирующий эксперимент, который включал исследования показателей физического здоровья, физической подготовленности, уровня двигательной активности, физической и умственной работоспособности студенток на протяжении учебы в Сумском государственном педагогическом университете им. А.С. Макаренко, свидетельствует о невысоком уровне большинства данных показателей у студенток на первом году обучения и его постепенном ухудшении в последующие годы. Выявлены также спортивно-оздоровительные потребности студенток и уровень их удовлетворения в условиях высшего педагогического учебного заведения.
   В четвертом разделе „Эффективность физической подготовленности студенток высшего педагогического учебного заведения средствами мини-футбола” описано теоретическое обоснование методики физической подготовки студенток средствами мини-футбола, которая предусматривает:
   - занятия избранным видом спорта (мини-футболом) в процессе учебных занятий по физическому воспитанию;
   - поэтапное построение учебного процесса (учебный год, продолжительностью 32 недели состоял из 5 этапов: начальный, тренировочный, второй тренировочный, поддерживающий и результирующий);
   - последовательность построения этапов;
   - концентрированное использование средств физического воспитания;
   - разнообразие процесса физического воспитания;
   - самостоятельная работа студенток;
   - внедрение регулярного контроля уровня физической подготовленности.
   Также изучено влияние внедрения методики физической подготовки средствами мини-футбола на уровень физической подготовленности, физического здоровья, заболеваемости студенток СумГПУ им. А.С. Макаренко.
   Выявлено отношение студенток к предлагаемой методике физической подготовки средствами мини-футбола, а также ее влияние на уровень двигательной активности, физической и умственной работоспособности студенток.
   В пятом разделе „Анализ и обобщение результатов исследования” обобщены результаты исследования влияния методики физической подготовки студенток высшего педагогического учебного заведения средствами мини-футбола. Освещены результаты исследования, которые подтверждают ранее проведенные исследования других авторов, а также полученные дополнительные и абсолютно новые результаты исследования физической подготовленности студенток средствами мини-футбола.
   Аргументировано, что разработанная методика физической подготовки студенток высшего педагогического учебного заведения средствами мини-футбола позволяет повысить показатели физической подготовленности, физического здоровья, двигательной активности, умственной и физической работоспособности студенток, также мотивацию к занятиям физической культурой и спортом.
   Ключевые слова: физическая подготовленность, двигательная активность, студентки высшего педагогического учебного заведения, мини-футбол, физическое здоровье, физическая и умственная работоспособность.

Oksiom P.M. The effectiveness of physical preparedness of female students of higher pedagogical educational institution by mini-football’s facilities. – Manuscript.

Dissertation on getting of scientific degree of candidate of sciences on physical education and sports on speciality 24.00.02. – physical culture, physical education of different groups of population. – The Kharkiv State Academy of Physical Culture, Kharkiv, 2008.

   In dissertation the method of physical preparedness of female students of higher pedagogical educational institution by mini-football’s facilities has been worked out and approved for the first time. The method consists in using the most energy efficient facilities with combination of the exercises’ complex for concentrated development of physical qualities.
   The positive influence of the method of female-students’ physical preparation by mini-football facilities on the in level of physical preparedness, physical health, moving activity, physical and mental earning capacity and motivation to physical training lessons during the studying at higher pedagogical educational institution.
   Key words: physical preparedness, moving activity, female students of higher pedagogical educational institution, mini-football, physical health, physical and mental earning capacity.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Ефективність фізичної підготовленості студенток вищого педагогічного навчального закладу засобами міні-футболу