Анотації

Саннікова Т.В. Духовне виховання молодших підлітків засобами християнської етики. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.07 – теорія та методика виховання. – Інститут проблем виховання АПН України, Київ, 2007.

   Дисертація присвячена дослідженню актуальної проблеми духовного виховання молодших підлітків засобами християнської етики.
   З’ясовано сутність і уточнено зміст понять „духовність”, ”духовне виховання”, „духовна вихованість” шляхом аналізу праць відомих вітчизняних і зарубіжних учених, обґрунтовано та експериментально апробовано психолого-педагогічні умови ефективності духовного виховання молодших підлітків засобами християнської етики.
   Визначено сутність, критеріальні та діагностичні характеристики духовного виховання молодших підлітків, науково обґрунтовано основні етапи експериментальної роботи.
   Розроблені теоретичні підходи, зміст, форми і методи духовного виховання у факультативному курсі „Християнська етика”, позакласній доброчинній діяльності загальноосвітньої школи.
   У дисертації відображено процес і результати експериментального дослідження, підтверджена ефективність застосування розробленої методики духовного виховання молодших підлітків засобами християнської етики.
   Ключові слова: духовність, духовне виховання, духовна вихованість, молодші підлітки, моральна поведінка, самовиховання, християнська етика, християнські цінності.

Санникова Т.В. Духовное воспитание младших подростков средствами христианской этики. – Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.07 – теория и методика воспитания. – Институт проблем воспитания АПН Украины.. Киев, 2007.

   Диссертация посвящена проблеме духовного воспитания младших подростков посредством христианской этики.
   Теоретическое изучение проблемы позволило констатировать отсутствие единства взглядов в рассмотрении дефиниций “духовность”, “духовное воспитание”, “духовная воспитанность” в философии, социологии, психологии, педагогике, что подтверждает их актуальность и значимость, как для отдельной личности, так и для общества в целом.
   В диссертации духовное воспитание детей определяется как процесс развития и саморазвития личности через приобщение к духовному наследию и интериоризацию христианских ценностей, идеалов, высоких нравственных стандартов и внедрение образцов высоконравственного поведения в практическую деятельность, и опыт индивида.
   Определены структурные компоненты духовного воспитания младших подростков (когнитивный, мотивационно-аксиологический, индивидуально-волевой, деятельно-регулятивный, рефлексивный), которые определяют направление и специфику воспитания в среднем звене общеобразовательной школы.
   Исследованием установлено, что младший подростковый возраст является наиболее сенситивным. Это объясняется возрастными психологическими особенностями воспитанников этой возрастной группы, их способностью к интериоризации духовного опыта и духовных ценностей. Именно в этот период ценности формируются в систему, которая и определяет поведение школьников.
   Проверено и доказано, что разработанные критерии и показатели позволяют определить уровни духовной воспитанности младших подростков (высокий, достаточный, средний и низкий).
   Анализ причин низкого уровня духовной воспитанности младших подростков указывает на недостаток внимания педагогической общественности к вопросам духовного воспитания младших подростков посредством христианской этики; нехватку знаний по этим вопросам у учителей и родителей; проблемы теоретического, научно-педагогического и организационного обеспечения воспитательного процесса.
   Спрогнозированы, научно обоснованы и экспериментально апробированы психолого-педагогические условия повышения эффективности духовного воспитания младших подростков посредством христианской этики.
   Экспериментально проверенно и доказано, что факультативный курс “Христианская этика”, разработанный для учащихся 5-7-х классов способствовал повышению уровня духовного воспитания школьников, формированию системы этических знаний, мировоззрения, норм и правил нравственного поведения, умений и навыков самовоспитания. Педагогическая подготовка учителей по вопросам духовного воспитания школьников обеспечила качество воспитательного процесса.
   Результаты исследования подтвердили положение, что эффективность духовного воспитания обеспечивается внеклассной благотворительной деятельностью, которая соответствует духовным интересам и потребностям школьников, усвоению ими христианских ценностей и формированию у них высоких духовных идеалов.
   Доказано, что эффективность духовного воспитания младших подростков зависит от согласованных воспитательных усилий школы, семьи, участия родителей в воспитательных мероприятиях, проводившихся на базе школы.
   Количественные и качественные показатели, представленные в результатах эксперимента по внедрению разработанной нами методики, свидетельствуют об эффективности содержания, форм и методов, использованных в работе, и необходимости их творческого использования в массовой практике.
   Проведенный эксперимент подтвердил основные положения сформулированной гипотезы духовного воспитания младших подростков, о чем свидетельствует рост интереса детей к изучению христианской этики, благотворительности, общественно значимой деятельности.
   Ключевые слова: духовность, духовное воспитание, духовная воспитанность, младшие подростки, нравственное поведение, самовоспитание, христианская этика, христианские ценности.

Sannikova T.V. Spiritual formation young teenagers by Christian ethic’s tools – Manuscript.

The dissertation for getting the scientific degree of Candidate of Pedagogical Sciences. Specialty: 13.00.07 - Theory and Methodic of Pedagogical. Institute of problems formation APS Ukraine Kiev, 2007.

   Dissertation working with research of important problem Spiritual formation young teenagers using Christian ethics tools. Clarify and precise meaning and content of terms: “spirituality”, “spiritual formation”, “spiritual breeding” by using works of famous national and worldwide known researcher. It is well founded and practically approved psychological and pedagogical condition of effective methods for spiritual formation young teenagers using Christians ethic. Define meaning, structure, criteria and diagnostic characteristics of process spiritual formation young teenagers. Scientifically approved stages for experimental work, developed theoretical approaches, content, forms and methods spiritual formation using optional subject “Christians ethic” and feel education for charity activates in government high school.
   Dissertation reflects the process and results experimental work and approved effectiveness using author’s methods spiritual formation young teenagers by Christian ethic’s tools.
   Key words: spirituality, spiritual formation, spiritual breeding, young teenagers, moral behavior, self training, Christians ethic, Christian valuables.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Духовне виховання молодших підлітків засобами християнської етики