Анотації

Дегтярьова Г.А. Гуманізація навчального процесу в основній школі засобами інформаційних технологій (на прикладі предметів гуманітарного циклу). – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.09. – теорія навчання. – Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди. – Харків, 2007.

   Дисертація присвячена подальшому розвитку проблеми гуманізації освіти, зокрема поглибленню питання теоретичного обґрунтування гуманізації навчального процесу в основній школі засобами інформаційних технологій та з’ясуванню відповідності чинників інформаційних технологій засадам гуманізації освіти. У дослідженні визначено функції інформаційних технологій у процесі реалізації принципів гуманізації навчання, а також напрями гуманізації навчального процесу засобами інформаційних технологій. Запропоновано технології застосування всіх визначених способів гуманізації навчання окремо і в комплексі. Обґрунтовано та експериментально перевірено способи впровадження інформаційних технологій безпосередньо в навчальний процес і в самостійну роботу учнів, що відповідають гуманістичній парадигмі освіти.
   Ключові слова: гуманізація освіти, основна школа, предмети гуманітарного циклу, інформаційні технології, електронний дидактичний ресурс, функції інформаційних технологій, способи гуманізації навчального процесу засобами інформаційних технологій.

Дегтярева Г.А. Гуманизация учебного процесса в основной школе средствами информационных технологий (на примере предметов гуманитарного цикла). – Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.09. – теория обучения. – Харьковский национальный педагогический университет имени Г.С.Сковороды. – Харьков, 2007.

   Диссертация посвящена дальнейшему развитию проблемы гуманизации образования, в частности, теоретическому обоснованию гуманизации учебного процесса в основной школе средствами информационных технологий.
   В диссертации на основе изучения психолого-педагогической литературы обозначены теоретические основы процесса гуманизации; определены его ведущие принципы, которые находят воплощение в двух важнейших факторах – закономерностях и составляющих процесса гуманизации.
   Определены и структурированы три функции информационных технологий: психолого-педагогическая, информационно-познавательная, управленческая.
   Выявлено соответствие факторов информационных технологий основным составляющим процесса гуманизации образования. Определены три направления гуманизации обучения (согласно существующим уровням информатизации образования): использование электронного дидактического ресурса непосредственно в учебном процессе и самостоятельной работе школьника; использование сетевых технологий образовательного назначения; создание единой образовательной среды „школа – дом”.
   Для первого, наиболее актуального, направления теоретически обоснованы и экспериментально проверены способы гуманизации учебного процесса в основной школе средствами информационных технологий. Это – использование учебных компьютерных игр, применение компьютерного тестирования и компьютерных творческих заданий. С целью внедрения вышеуказанных способов в учебный процесс нами были предложены технологии использования как каждого способа отдельно, так и в комплексе при преподавании предметов гуманитарного цикла; разработан ряд дидактических материалов, представляющих собой обучающую игру по украинскому языку для 5-го класса, тестирующую программу „Родной язык. 5 класс”, направленную на выявление уровня учебных достижений школьников, и тематику творческих заданий по украинскому языку и литературе, ориентированных на работу с компьютером.
   Проведенное экспериментальное исследование дало основание констатировать положительное влияние как отдельно взятых способов гуманизации обучения, так и в комплексе на формирование у школьников положительной мотивации к учебе, повышение их познавательного интереса, качества знаний, а именно осознанности и прочности, на отношения “учитель – ученик” в целом. Наибольший рост уровня осознанности и прочности знаний, а также повышения уровня познавательного интереса наблюдались при работе с компьютерной обучающей игрой и компьютерными творческими заданиями, наиболее действенными на уроках литературы. На формирование положительной мотивации значительное влияние оказало использование компьютерных игр и компьютерного тестирования. Максимальный эффект был достигнут при одновременном применении всех трех способов, о чем свидетельствуют позитивные изменения всех показателей гуманизации обучения.
   Предложенные нами технологии применения вышеуказанных способов могут быть использованы учителями-практиками для гуманизации учебного процесса.
   Ключевые слова: гуманизация образования, основная школа, предметы гуманитарного цикла, информационные технологии, электронный дидактический ресурс, функции информационных технологий, способы гуманизации учебного процесса средствами информационных технологий.

Degtyaryova G.A. The Humanization of the Educational Process in a High School by Means of Informational Technologies (аn example of the subjects humanitarian cycle). – Manuscript.

The dissertation for a candidate of pedagogical sciences degree in the speciality 13.00.09. – Theory of Teaching. – Kharkiv National Pedagogical University named after G.S.Scovoroda. – Kharkiv, 2007.

   The dissertation is devoted to the further development of the problem concerning the educational humanization, theoretical grounds of humanization of educational process in a high school by means of the informational technologies in particular. We found out the correspondence of the informational technological factors to the principles of educational humanization; determined the functions of the informational technologies as the means of educational humanization; also determined the ways of humanization of educational process with the usage of the informational technologies. The usage of these technologies in details and in complex is suggested. We motivated and tested the methods of humanization of educational process with the usage of the informational technologies: the usage of educational computer games, computer testing, computer creative tasks.
   Key words: educational humanization, high school, the subjects оf humanitarian cycle, informational technologies, electronic didactical resources, the functions of the informational technologies, the methods of humanization of educational process by the ways of informational technologies.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Гуманізація навчального процесу в основній школі засобами інформаційних технологій (на прикладі предметів гуманітарного циклу)