Анотації

Сапожников С.В. Екологічне виховання студентів вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації будівельного профілю. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.07 – теорія та методика виховання. Херсонський державний університет. Херсон, 2006.

   Дисертація присвячена проблемам екологічного виховання студентів вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації будівельного профілю.
   У роботі розкрито й детально обґрунтовано суттєві характеристики екологічної вихованості майбутнього будівельника, визначено показники екологічної вихованості особистості, педагогічні умови екологічного виховання майбутніх будівельників і розкрито сутність кожної з них; уточнено визначення понять “екологічне виховання” і “екологічна вихованість”; “еколого-пізнавальна діяльність”, розроблено й обгрунтовано теоретичну модель екологічної вихованості майбутнього будівельника; доведено ефективність оптимально організованої самостійної пізнавальної діяльності студентів за авторською методикою формування екологічної вихованості.
   У дисертації подальшого розвитку дістало наукове осмислення процесу формування екологічної вихованості майбутніх фахівців будівельного профілю, що розширює їх можливості щодо збереження навколишнього природного середовища, набуття ціннісно-творчого ставлення до професійної діяльності та самих себе як суб’єктів природоохоронної діяльності.
   Апробація результатів дослідження проводилась у процесі експериментальної роботи та перевірки розробленої моделі у вищих навчальних закладах будівельного профілю.
   Матеріали дослідження можуть бути використані в практиці вищої школи, зокрема у системі післядипломної освіти.
   Ключові слова: екологічне виховання, екологічна вихованість, методика формування екологічної вихованості, самостійна пізнавальна діяльність.

Сапожников С.В. Экологическое воспитание студентов высших учебных заведений І-ІІ уровней аккредитации строительного профиля. – Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.07 – теория и методика воспитания. Херсонский государственный университет. Херсон, 2006.

   В диссертации предложено новое решение проблемы формирования экологической воспитанности будущих строителей в высших учебных заведениях І-ІІ уровней аккредитации строительного профиля, что нашло свое отображение в обосновании, разработке и экспериментальной проверке организационно-методической системы, направленной на эффективное обеспечение этого процесса.
   Проведенное исследование подтвердило, что экологическое воспитание студентов высших учебных заведений І-ІІ уровней аккредитации строительного профиля является личностно ориентированным процессом формирования экологической воспитанности, основными проявлениями которой определены следующие: осознание цели и функций экологической деятельности, свободное владение современными технологиями строительно-монтажных работ, приемами планирования и управления производственными процессами, экологически направленной структурой деятельности за счет интеграции профессиональных, общенаучных, экологических, специальных экологических знаний, умений и навыков. Определено, что экологическое образование и воспитание не могут быть реализованы в рамках отдельных дисциплин с использованием традиционных педагогических технологий. Для повышения эффективности данного педагогического направления обоснована необходимость обновления системы экологического образования и воспитания, которая бы охватывала весь период обучения с помощью различных форм и методов.
   В работе по результатам структурного анализа выделены ценностно-мотивационный, познавательно-аналитический и деятельностный компоненты экологической воспитанности будущего строителя; определены основные ее критерии и уровни, разработана методика формирования экологической воспитанности, педагогические условия экологического воспитания будущих строителей, раскрыта сущность каждого из них; уточнены понятия “экологическое воспитание” и “экологическая воспитанность”, “эколого-познавательная деятельность”, доказано, что они являются направленными на формирование ценностного потенциала личности. Разработана и обоснована теоретическая модель экологической воспитанности будущего строителя; доказана эффективность оптимально организованной самостоятельной познавательной деятельности студентов по авторской методике формирования экологической воспитанности.
   В диссертации дальнейшее развитие получило научное осмысление процесса формирования экологической воспитанности будущих специалистов строительного профиля, что расширяет их возможности к сохранению окружающей природной среды, приобретения ценностно-творческого отношения к профессиональной деятельности и к самим себе как субъектов природоохранной деятельности.
   Апробация результатов исследования проводилась в процессе экспериментальной работы и проверки разработанной модели в ряде высших учебных заведениях строительного профиля Украины.
   Ключевые слова: экологическая воспитанность, интеграция знаний, формы и методы формирования экологической воспитанности, самостоятельная познавательная деятельность, система экологического образования и воспитания.

Sapozhnikov S.V. Ecological education of students in Higher educational establishments of the I – II levels of accreditation of construction profile. – manuscript.

The scientific thesis for the degree of candidate of Pedagogical science in Specialty 13.00.07 – Theory and Methodology of Education. Kherson State University, Kherson, 2006.

   The scientific thesis is devoted to the problems of ecological education of students in Higher Educational establishments of the I – II levels of accreditation of construction profile.
   The main characteristics of ecological education for the future builder are presented and grounded in the work. The work focuses on the indicators of personal ecological knowledge, pedagogical conditions of ecological education of the future builder and the their peculiarities; the notions “ecological education” and “ecological knowledge” have got the further development and clarification, this impacts the effectiveness of the ecological education in the process of preparing for the professional activity; The theoretical model of ecological education of a future builder is worked out and grounded; the effectiveness individual cognitive work of students, that is optimally organized, is proved according to the authorized methods of forming the ecological knowledge.
   The scientific interpretation of the process of ecological knowledge for future specialists of construction profile, that extends the possibilities for protecting the natural environment, gaining the creative attitude to the professional activity and thyself as the subjects of nature protection activity.
   The results approbation of the research took place in the process of experimental work and testing the model, that was worked out, in the establishments of Higher education of construction profile.
   The results of the work can be used in the practice of Higher schools, especially in the system of post-graduate education.
   Key words: ecological education, ecological knowledge, methodology of ecological knowledge forming, individual cognitive activity.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Екологічне виховання студентів вищих  навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації будівельного профілю