Анотації

Матвійчук О.Є. Діяльність шкільних бібліотек по забезпеченню інформаційних потреб старшокласників. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 07.00.08 - книгознавство, бібліотекознавство, бібліографознавство. – Київ, 2004.

   В дисертації досліджено процес забезпечення інформаційних потреб учнів старших класів засобами шкільної бібліотеки. Проаналізовано погляди вчених на роль бібліотеки навчального закладу як центру задоволення потреб в інформації, здійснено аналіз теоретичних праць з питань функціонування бібліотеки загальноосвітнього навчального закладу (шкільний бібліотечно-інформаційний центр, бібліотека-медіатека), розглянуто теоретико-методологічні засади вивчення і задоволення інформаційних потреб, досліджено їх зміст і структуру, проаналізовано інформаційно-комунікативну діяльність учнів старших класів. Визначено специфіку діяльності бібліотекарів шкільних бібліотек, запропоновано модель підвищення їх кваліфікації в умовах післядипломної освіти, розкрито складові їх професійної компетентності.
   Розроблено й обґрунтовано модель діяльності шкільної бібліотеки з ефективного забезпечення інформаційних потреб старшокласників, структурними елементами якої є: дослідження потреб учнів в інформації, комплектування фонду, підвищення професійної компетентності шкільного бібліотекаря, формування бібліотечно-інформаційних умінь старшокласників.
   Ключові слова: шкільні бібліотеки, старшокласники, інформаційні потреби, бібліотечно-інформаційні вміння, професійна компетентність.

Матвийчук О. Е. Деятельность школьных библиотек по обеспечению информационных потребностей старшеклассников. - Рукопись.

Диссертация на соискание научной степени кандидата педагогических наук по специальности 07.00.08 – Книговедение, библиотековедение, библиографоведение. – Киев 2004.

   Среди учреждений культуры, обеспечивающих информационные потребности учащихся, школьная библиотека занимает одно из ведущих мест. Действующая сеть школьных библиотек является неотъемлемой частью образовательного процесса. За последние годы произошли значительные изменения в работе школьной библиотеки, увеличился объем профессиональной литературы, стали выходить периодические издания. Новые педагогические и информационные технологии, внедряемые в работу школьной библиотеки, помагают в проведении интегрированных уроков с использованием компъютерных информационных технологий, в создании информационных списков, бюллетеней, экспресс-информации. В связи с этим актуализировалась проблема изучения деятельности школьных библиотек по обеспеченипю информационных потребностей учащихся. Старшекласснику необходимо овладеть прийомами логического мышления, навыками ориентации в информационном пространстве, работе с информацией. На основе анализа научно-методической литературы расскрыты современные концепции деятельности школьных библиотек (школьного библиотечно-информационного центра, библиотеки-медиатеки). Знания – важный ресурс конкуренции в информационном обществе. Целью школьной библиотеки в информационном обществе является: обеспечение доступа к информации; поддержание и обеспечение образования; побуждение учащихся к овладению навыками критической оценки и использования информации вне зависимости от её вида, формата и носителя; организация мероприятий, воспитывающих культурное и социальное самосознание, содействующее эмоциональному развитию старшеклассников, расширение библиотечно-информационных услуг, повышение их качества на соснове использования компъютерных и информационных технологий.
   В работе обобщен опыт научно-методических подходов к изучению и обеспечению информационных потребностей учащихся в отечественном и зарубежном библиотековедении. Выявлены содержание и структура информационных потребностей учащихся старших классов, проанализирован практический опыт современных школьных библиотек по обеспечению информационных потребностей учащихся, определён уровень профессиональной компетентности школьного библиотекаря и пути её повышения в условиях последипломного образования. Специалисты школьных библиотек постепенно становятся посредниками между постоянно растущими информационными ресурсами образования и учителями-предметниками. Обоснованы научно-педагогические принципы эффективного обеспечения информационных потребностей учащихся. Разработана модель эффективного обеспечения информационных потребностей старшеклассников средствами школьной библиотеки в условиях внедрения современных информационно-коммуникационных технологий, перехода на новое содержание и сроки обучения, состоящая из следующих компонентов: исследования информационных потребностей, комплектования фонда библиотеки, повышение професиональной компетенции школьного библиотекаря, формирование информационной культуры.
   Ключевые слова: информационные потребности, школьные библиотеки, старшеклассники, библиотечно-информационные навыки, профессиональная компетентность школьного библиотекаря.

Matviychuk O.Ye. Activity of school libraries on securing information needs of senior pupils. – Manuscript.

Thesis presented to obtain scientific degree of a candidate of pedagogical sciences in specialty 07.00.08 – book studies, library science, bibliographic science. – Kyiv, 2004.

   The thesis studied the process of securing information needs of senior pupils by the ways of school library. The thesis presented conceptions concerning the role of a library of an educational establishment as a center of securing the needs in information. The theoretic analysis was carried out concerning functioning of a library of the general educational institution (school library-information center, library-mediathec). The author considered theoretic and methodological basis of studying the information needs, researched their content and structure, analyzed information and communication activity of senior pupils. Specific character of up-grading the skills of school librarians under the conditions of post-diploma education and components of their professional competence were studied.
   The author elaborated and substantiated the model of activity of a school library in the direction of effective securing of information needs of senior pupils. Structural elements of this model are researches of pupils’ needs in information, creation of book funds, up-grading professional competence of a school librarian, forming of library and information skills of senior pupils.
   Key words: school libraries, senior pupils, information needs, library and information skills, professional competence.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Діяльність шкільних бібліотек по забезпеченню інформаційних потреб старшокласників